Teoria do Fazer II em Dubai, 2018.
Nossa história
O Elo de Educadores de Português como Língua de Herança nasceu em 24 de outubro de 2013, por iniciativa dos educadores Adenilson Pereira, na Bélgica; Andréa Menescal, na Alemanha; Juliana Azevedo Gomes, na Espanha; e Maria José Maciel, na Noruega.
Inspirados pelo I SEPOLH, realizado em Londres, os quatro decidiram unir esforços para conectar e mobilizar educadores e profissionais envolvidos com o português como língua de herança em diferentes países da Europa.
Entre 2013 e 2019, o Elo atuou de maneira informal. Em 1º de novembro de 2019, foi oficialmente registrado na Noruega como associação sem fins lucrativos.
Com a progressiva ampliação da rede para além do contexto europeu, em junho de 2024 a organização passou a denominar-se Elo de Educadores de Português como Língua de Herança. A mudança traduz sua dimensão internacional e reforça o compromisso de acolher, conectar e dar visibilidade a educadores, iniciativas e projetos de POLH/PLH em diferentes partes do mundo.
Como funcionamos
O Elo é uma associação sem fins lucrativos cuja atuação se sustenta no engajamento voluntário de seus membros, na colaboração entre educadores e iniciativas da rede e no trabalho desenvolvido por sua coordenação e Comissão Pedagógica.
Essa estrutura colaborativa permite construir ações, conteúdos e espaços de troca voltados ao fortalecimento do português como língua de herança em diferentes contextos.
COORDENAÇÃO
Coordenação do Elo
Adenilson Pereira · Bélgica
Juliana Azevedo Gomes · Espanha
COMISSÃO PEDAGÓGICA
Comissão Pedagógica
A Comissão Pedagógica contribui para a dinamização educativa da rede e para a criação e curadoria de conteúdos temáticos relacionados ao universo do português como língua de herança. Suas integrantes coordenam diferentes iniciativas do Elo:
Isabela Gomes Perrucci
Responsável pela Palavra da Fono, espaço dedicado a orientações e conteúdos relacionados à fala, linguagem e desenvolvimento linguístico.
Miriam Müller Vizentini e Rita de Albuquerque Dorneles
Responsáveis pelo Podcast Elos em Português de Herança, que promove conversas, experiências e reflexões sobre diferentes dimensões do POLH/PLH.
Noêmia Freitas
Responsável pela Hora da Pesquisa, iniciativa voltada à divulgação de estudos, evidências e produções científicas relacionadas ao português como língua de herança.
Namíbia Peixoto
Responsável pela coluna Como é por aí?, dedicada a conhecer e dar visibilidade a iniciativas, projetos e experiências de língua de herança em diferentes contextos e regiões.
Nossas áreas de atuação
REPRESENTAÇÃO
Fortalecer e representar
Fortalecemos a articulação entre educadores, iniciativas, associações e projetos de POLH/PLH, ampliando sua visibilidade e representatividade e favorecendo o diálogo com instituições e agentes públicos e privados.
FORMAÇÃO
Aprender e compartilhar
Promovemos e divulgamos oportunidades de desenvolvimento, encontros, ações de sensibilização e iniciativas educativas e culturais que contribuam para fortalecer a atuação dos educadores de POLH/PLH.
DIVULGAÇÃO
Dar visibilidade e conectar
Damos visibilidade a projetos, recursos, eventos, pesquisas e experiências relacionadas ao POLH/PLH, favorecendo a circulação de conhecimento e a criação de conexões em âmbito local e internacional.
NOSSA MISSÃO
Conectar, fortalecer e dar visibilidade
Conectar, fortalecer e dar visibilidade a educadores e iniciativas de português como língua de herança, promovendo colaboração, conhecimento e atuação em rede em diferentes partes do mundo.
Missão e valores do Elo de educadores
Cooperação
CooperaçãoTrabalhamos com os demais de maneria aberta, proativa e inclusiva.
Coragem
CoragemEnfrentamos desafios e assumimos riscos, mantendo o rumo para atingir nossas metas.
Visão
VisãoAcreditamos no fortalecimento do POLH e trabalhamos para isso em uma perspectiva de longo prazo.
Engajamento
EngajamentoSomos genuinamente engajados e dedicamos esforços no que acreditamos.
Respeito
RespeitoAgimos com integridade e com respeito a todos os atores em nossa área de atuação.
Fundadores do Elo
Educador, contador, com formação em políticas internacionais; professor de português, integrante da equipe de preparação para o Encceja em Bruxelas. Trabalha, desde 2011, com projetos destinados a crianças bilíngues na Bélgica. Cofundador e presidente da Associação Raiz Mirim, em Bruxelas.
Andréa é educadora e escritora, com formação em Relações Internacionais e Cooperação Internacional (Universidade de Brasília e de Bielefeld) e especialização em Bilinguismo e Psicolinguística (University of Utrecht). Desde 2007, dedica-se a projetos de POLH e bilinguismo, sendo colaboradora do Núcleo Internacional de Pesquisa em Multilinguismo da Universidade de Munique e criadora e coordenadora da Mala de Herança.
Juliana é pedagoga, especialista em Psicopedagogia, e doutora em Didática e Organização Educativa pela Universitat de Barcelona. É orientadora pedagógica na Associação de Pais de Brasileirinhos na Catalunha e professora da Universidad Internacional de La Rioja e da Universitat Internacional de València.
Mestre em Linguística Contrastiva pela Universidade de Oslo, Maria José é tradutora e intérprete juramentada. Professora de português desde 1993, está envolvida com atividades de POLH desde 2007 na Noruega e é a coordenadora da organização Português sem Fronteiras em Oslo.
