PORTUGUÊS COMO LÍNGUA DE HERANÇA

Resultado de fluxos migratórios e da fixação de residência de brasileiros, portugueses e cidadãos de outros países de língua portuguesa no exterior, o ensino do português como língua de herança (POLH/PLH) é um fenômeno relativamente recente, que, iniciado na década de 1980, ganha cada vez mais força em todo o mundo.

Suas raízes, contudo, estão na transmissão, pelos pais e iniciativas comunitárias, da língua portuguesa e das culturas dos países de expressão de língua portuguesa às crianças que vivem em uma sociedade em que o português é língua minoritária. E, justamente este desejo de que seus filhos falem português e conheçam sua cultura, faz que fez com que pais e mães em todas as partes do mundo se organizem e criem espaços de convivência e transmissão. Dessa forma, esta língua herdada dos pais é um verdadeiro patrimônio linguístico e cultural, carregado de emoções, história familiar e identidade pessoal.

Como uma evolução natural desta nova realidade, o português como língua de herança foi gradativamente ganhando espaço, conquistando arenas e despertando o interesse do meio acadêmico. Hoje, o POLH/PLH é ensinado por iniciativas voluntárias e públicas em várias partes do mundo, conta com políticas de apoio dos governos e é objeto de inúmeras teses, artigos acadêmicos e livros especializados.

Dentre as iniciativas de promoção e manutenção do POLH/PLH na Europa, está nossa iniciativa, o Elo de Educadores de Português como Língua de Herança que trabalha para a promoção, divulgação e manutenção do POLH/PLH.

POLH ou PLH?

Com a evolução do português como língua de herança em diferentes partes do mundo, consolidaram-se duas siglas de uso recorrente: POLH e PLH. Historicamente, o Elo adotou a sigla POLH, em consonância com sua origem europeia e com o uso predominante desse termo naquele contexto.

Com a expansão internacional da rede e a crescente circulação da sigla PLH em diferentes países e comunidades, o Elo de Educadores passou a reconhecer POLH e PLH como nomenclaturas de igual valor, ambas representativas do campo do português como língua de herança.

Por esse motivo, atualmente utilizamos POLH/PLH em nossas comunicações e materiais, respeitando a diversidade terminológica que acompanha a própria expansão e consolidação da área em âmbito internacional.

Em 16 de maio de 2014, a organização Brasil em Mente, sediada nos Estados Unidos, lançava, com o apoio de dezenas de organizações similares em todo o mundo, o Dia Mundial de Português como Língua de Herança. O objetivo da criação de um dia específico para a comemoração desta variante do português é sensibilizar as pessoas sobre a importância do ensino e uso do português como língua de herança para a promoção e manutenção da língua e de suas culturas em todo o mundo.

Em 2013, a organização ABRIR, sediada em Londres, tomou a iniciativa de reunir grupos e organizações dedicados ao ensino de português como língua de herança na Europa, criando um espaço para o compartilhamento de experiências, a reflexão sobre práticas e a construção de redes de colaboração.

Assim nasceu o Simpósio Europeu de Português como Língua de Herança – SEPOLH, um encontro dedicado ao diálogo, à investigação e à troca de conhecimentos sobre o ensino e a promoção do POLH/PLH. Ao longo de suas edições, o simpósio reuniu educadores, pesquisadores e representantes de organizações de diferentes países, favorecendo debates, circulação de experiências e fortalecimento do campo na Europa.

A história do POLH/PLH e do próprio SEPOLH está profundamente ligada também ao trabalho da professora Ana Souza. Sua atuação foi fundamental para a consolidação do simpósio e para o desenvolvimento e fortalecimento do movimento em torno do português como língua de herança. Mais do que um evento acadêmico, o SEPOLH tornou-se um espaço de encontro entre pessoas e iniciativas que, até então, desenvolviam seus trabalhos em diferentes contextos e muitas vezes de maneira pouco conectada.

Foi justamente no I SEPOLH, realizado em Londres em 2013, que se encontraram os educadores que, inspirados pela possibilidade de ampliar essa articulação para além do simpósio, deram origem ao Elo de Educadores de Português como Língua de Herança. Nesse sentido, a história do Elo está diretamente ligada ao espaço de encontro, diálogo e mobilização criado pelo SEPOLH.